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屏東縣政府在恆春水泉國小成立智慧學習基地,老師以電子看板當教學工具,與學生操作平板互動。 記者潘欣中/攝影 分享 facebook 108年度課綱的國小資訊課將改為「資訊融入式」教學,不再安排固定課程,部分家長憂心資訊學習出現落差,但屏東縣政府去年6月即選定恆春鎮水泉國小成立智慧學習基地,在多所偏鄉小校推動智慧教室和創新教學,藉助科技的力量,墊高學生視野。屏東縣竹田國小進行「島嶼計畫」,課程中透過電腦進行翻譯以及查詢資料,與印尼學生交流當筆友。記者江國豪/攝影 分享 facebook 「資訊學習不應侷限在電腦課!」竹田國小校長謝俊明說,現今科技發達,很多孩子學齡前早已接觸網路世哪裡便宜戰利品界,學打字、文書處理恐過時,將資訊作為工具融入教學才是王道。. } }); } 例如竹田國小在「島嶼計畫」課程,讓學生透過網路接觸英語翻譯,和印尼學生當筆友交流,善用電腦找到解決問題的方法,也讓世界走進來。屏東萬丹國小退休校長李文生說,教育受數位科技的影響,更多新興科技(如VR、AR)與數位載具進入教學現場,教學模式更加多元彈性,智慧教育是打造新一代互動式教學,以學生為中心的趣味教學。智慧教室以電腦、手機連線的觸控電子白板取代過去的教室黑板,粉筆也換成觸控筆,學生透過桌上的平板電腦做小組討論,利用人手一支的遙控器快速傳輸答案,統計表立即在白板上呈現。種子教師蔡宜芸說,透過智慧教室學習系統的大數據、即時反饋的機制,教師可了解學生的學習狀況與程度,調整教學模式,也能關照學生個別差異,幫助解決學習問題。


 扛奪牌重任 李智凱期許亞運不留遺憾


記者劉家維/高雄報導

隨著亞運進入緊鑼密鼓的備戰階段,中華隊在競技體操項目背負外界不少期望,「鞍馬王子」李智凱更是承擔奪牌重任,而他也認為自己今年信心增加不少,期許在亞運能不留遺憾。

▲李智凱(圖/記者劉家維攝)

總教練浜田貞雄受訪時就分析指出,競技體操在本屆亞運可望至少進帳1面獎牌,除了李智凱奪牌機會濃厚外,包括唐嘉鴻、陳智郁只要發揮水準,也都有機會為中華隊拚下獎牌。至於團體項目能否奪牌,則取決於中、日、韓三隊是否派出「一軍」參賽。

談到自己的備戰狀況,李智凱指出目前重點就是避免受傷,因此訓練上也較以往更為謹慎,並保持和教練的溝通。技術上,本屆亞運他希望把動作難度進一步提高,加上原本在完成分數上的優勢,希望帶來更好成績。

李智凱近年參加不少世界頂級賽事,讓他更加督促自己要持續努力,「我們在進步,別人也在進步,所以更要向世界好手學習,如果他們能做到,我們也能」。這次面對亞運,他無所畏懼,「不想讓自己留下任何遺憾」,當然也期盼自己的好表現能為中華隊奪下獎牌。

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